领导力课程体系
全面领导力提升（2天） 课时：12H
实用操作即时美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60～75的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60～75；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。本课程以中国传统文化为核心，结合先...
讲师：李革增查看详情
我到底是一个怎样的人？为什么应该理解我的人却总是不能理解我。作为一个上司、我很关爱我的下属、可是为什么他们不领情？我的优秀员工总是流动性很大、他们到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他们呢我怎么为下属分配工作、不同的工作交给谁做省心？我的客户是什么类型的？他们关注的是什么？我怎么做才能得到他们的信任、成为他们的朋友呢？我到底应该怎样做才能让生活和事业走入一个良好的循环？我需要找到一把钥匙开启限制...
讲师：高晓查看详情
组织行为分析与领导力规划（提纲） 课时：12H
组织行为分析与领导力规划——基于对象的差异化领导力建设培训目的：帮助管理者掌握组织行为的基本特征，掌握个体、群体和团队领导的系统方法，掌握个人领导力规划与提升的要领，实现从响应式领导向系统性领导的领导力转型。培训特点：相对于当前普遍开展的领导力培训，本培训课程具有三个重要特点：（一）对管理者进行个体领导、群体领导和团队领导等三个层次领导力的培训，改变了对领导力的单纯共性化分析与应用；（二）在对管理...
讲师：昌智查看详情
一、领导力塑造——创新、变革的关键1、何为领导力？2、领导力类型和风格塑造3、领导的行权与权谋4、衡量领导力的重要标志：前瞻性5、领导力的核心——思维力6、领导者的人格和价值观修炼二、创新至变革的意义及内在理路案例：昆明百货业变革启示1、何谓创新？2、何谓变革？案例：易经的启示3、系统创新、创新成功与变革管理存在怎样的必然？4、企业为什么要变革？5、变革的两种意识状态与企业发展6、什么时候应该变革...
讲师：刘硕斌查看详情
国学领导力强化训练营-1651013335课程对象新晋升的中层管理人员，希望系统提升管理、激励员工的技能；想提升的资深中层管理人员，希望将知识转化为技能，不但能说而且会练；期待着升职的基层骨干人员，希望提前演练中层经理面临的各种问题。3810332740课程理念第一步，观察分析：要点提炼，案例分析。第二步，总结反思：思想反馈，方法研讨。第三步，模拟训练：情境模拟，角色扮演。第四步，理论强化：诀窍提...
讲师：林峻辉查看详情
单元易学的基本常识及应用 人类对于易学的基本认知？易学是什么？易学有什么？易学有何用？易学如何应用于企业经营管理？ 第二单元用易学之法解析领导力 运用易学提供的理论工具，建立领导力分析模型，分析而知己、知人，成为明智的领导者。 第三单元用易学之法解析领导素质标准 运用易学提供的理论工具，建立领导素质标准分析模型，分析而明确各个职位的胜任力标准，才能为职位选择合适的人。 第四单元用易...
讲师：林长青查看详情
中高层管理者领导力提升培训 课时：12H
中高层管理者领导力提升培训○课程收益1、让中高层领导者清晰自己的角色定位；2、帮助中高层领导者确认自己的领导类型；3、通过提高中高层领导者的思维能力来提升领导力；2、了解领导者培育部属的方式方法，让你的部属青出于蓝而胜于蓝；3、掌握中高层管理者必备的沟通技能；4、掌握时间管理在提升管理者个人领导力方面的运用技巧；○课程对象企业中高层管理人员○课程时间2天/12课时○课程大纲第一章领导者的角色定位开...
讲师：赵胜查看详情
章关于团队的正确理解和认识 一、关于蚂蚁军团的思考 1、隆美尔的一支精锐部队1764人为何瞬间成为白骨？ 2、在非洲的草原上如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观现象，那是什么来了？ 3、蚁多咬死象的故事启发？ 4、大雁的启示（视频短片） 二、什么是团队 1、团队（Team）新解 2、有效团队具备的特征 3、团队合作对于组织的好处： 提出新的观点和看法 作出高质量的决...
讲师：赵继红查看详情
单元一：认准方向1、欢迎学员2、课程进行方式与目标介绍3、个人佳领导故事4、卓越领导五种习惯性为5、领越TMLPI介绍及学员LPI测评结果反馈6、各单元介绍单元二：以身作则1、行为介绍2、受人尊敬的领导者特质3、明确价值观与承诺度4、价值卡分类活动5、一个领导者如何以身作则的视频-沙克尔顿在绝境中的领导艺术6、使行动与价值观保持一致，为他人树立榜样7、单元小结单元三：共启愿景1、行为介绍2、愿景介...
讲师：陈洪浪查看详情
保险公司中层经理（主管）领导力提升训练 课时：2H
部分：走进管理–管理内涵、管理角色及管理意识认知1、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；a)案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；b)案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化；c)案例启示：管理效能是企业大的生产力；2、管理者是组织绩效的绝对保障者–管理角色与管理责任认知；a)现场讨论：从员工到管理者，在角色和立场方面都有哪些不同？b)承上启下：上情下...
讲师：何鲜查看详情
一、国学的核心与实质1、何为国学？2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么？5、为什么说国学的根本在于道统体系？6、国学与道、智慧有什么必然联系？7、国学是如何阐释道德心性的？8、何为智慧，何为大智慧？二、领导力风格与国学之智慧1、何为领导，何为领导力？2、管理者的职能、职责、职权与个性定位3、狼派、虎派、鹰派、雁派、象派……至“人派”智慧...
讲师：刘硕斌查看详情
卓越领导力 课时：12H
卓越领导力【课程目标】1、拥有高效沟通能力、执行力，提高工作效率和提升业绩；2、展示出激励能力、团队建设与团队领导的技能，优化人际关系；3、运用有效的指导、辅导和教练技能来培养自己的下属；4、强烈的目标感、责任心、与企业和谐双赢和对企业感恩的心，具备高度的职业化素养和角色定位；5、养成正确的接受任务观念和掌握得以执行的布置任务技巧，懂得高效授权。【授课对象】中、基层管理者【培训时间】2天【授课...
讲师：邓全彬查看详情
课程大纲： 破冰：领导力能级自我测试，你是真正的领导者吗？ 部分：关于领导力的定义 1.西方人如何定义领导力： 宙斯与诸神、古希腊哲学家、资本主义启蒙者、美国前国务卿基辛格、通用汽车副总裁马克-赫根、沃伦-班尼斯、德鲁克…. 2.东方人如何看待领导力： 中国古代圣贤：儒、释、道、墨、法、兵的领导力，伊斯兰苏菲派对领导力的解读，春秋大义、三国纷争及历代英雄起落中的领导力借鉴 3.从历史...
讲师：刘善武查看详情
一、团队合作精神:抱着负责任的行为准则，团结一致完成目标，打造一支共蠃有创造力的团队。 二、遇强越强的毅力：能承受高压力，建立具冒险和挑战的突破性团队， 提升业绩为终蠃的指标。 三、建立有效的企业文化：建立一个健康、激情、有活力的正面企业文化 氛围，增强职员的稳定性。 四、拥护企业的骨干队伍：提升职员的素质，提拨领袖，培养忠诚敬业的骨干，发挥中层领袖的潜力，创造企业突破性的前进！ ...
讲师：涂鹏程查看详情
《互联网+时代领导力提升的五项修炼》 课时：12H
互联网+时代领导力提升的五项修炼课程背景：纵观国内很多优秀的互联网企业，可以发现两个很重要的共性：1.组织扁平化，从一线员工到首席执行官基本在四到五个层级之内；2.员工群体年轻化，能创新、有创意，自主意识强，快速适应市场变化。我们过去所学习的很多领导力的理念、技巧和工具都是基于工业时代的研究成果，因此已经无法适应移动互联网时代的要求。时代变了，领导力也需要改变。今天的企业，领导者已经不能靠单纯的发...
