领导力课程体系
1．超速成长的学习力1．1完成角色转换1．2获取超人能量1．3炼就非凡意志2．多谋善断的决策力2．1扩展决策视野2．2提升决断能力2．3排除决策干扰3．整合资源的组织力3．1透析人才特质——选人用人方法创新3．2整合人力资源——提升团队智商5法3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力4．带队育人的教导力4．1造就卓越团队——必胜之道在操场4．2转换教练模式——塑造人才模型、现...
讲师：高岩查看详情
《项目经理必备技能之领导力和团队管理技能》 课时：12H
项目经理必备技能之领导力和团队管理技能课程背景：“项目流”体现企业发展的活力，企业的成功依赖于每个项目的成功。项目活动已经是现代企业活动中的重要内容，存在于企业战略管理活动、企业经营性管理活动和支持性管理活动中。然而，现在组织项目的成功率并不高，多数项目都面临着进度拖延、费用超支、质量不高的困境。项目是一个系统整体，进度、成本、质量、需求等问题不可偏废，单独考虑任何一个问题都会导致项目失败，系统化...
讲师：王爱萍查看详情
领导力提升大纲 课时：12H
领导力提升中国企业管理者中的绝大多数，既没有成熟规范企业的洗礼，也没有商学院的学习经历，基本上是依靠“摸着石头过河”的方式，伴随着企业的发展而成长进步，但是，企业要跨越发展过程中一个又一个的成长极限，就必须完成管理者从“业余水平”向“职业化水平”、从传统的管理向现代的领导的逐步转变。课程目的：从对领导和管理的系统理解和认识出发，侧重于管理者领导能力的修炼，提升管理者影响下属行为的能力。课程特色：采...
讲师：吴建国查看详情
《从拳打脚踢到决胜千里——卓越领导力》 课时：12H
从拳打脚踢到决胜千里——卓越领导力课程背景：绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固，然而“人才优势”由于对关键人才的依赖，在面对复杂竞争环境时难以及时应变，使得企业常常出现如下问题：为何业务能手组成的团队却无法形成高业绩团队？为何团队无法形成坚实的“领导力基石－信誉”？管理者该如何发展足够的领导能力来推动团队成长与...
讲师：张蕾查看详情
一、国学的核心与实质1、何为国学？2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么？5、为什么说国学的根本在于道统体系？6、国学与道、智慧有什么必然联系？7、国学是如何阐释道德心性的？8、何为智慧，何为大智慧？二、领导力与国学之智慧1、何为领导力？2、管理者的职能、职责、职权与个性定位3、管理者的行权谋略与国学之阴阳术4、领导力阐发与儒家中正之道5...
讲师：刘硕斌查看详情
团队领导力：如何在组织中成就卓越（邹文强2018版）【课程目标】领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，就是领导者如何通过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，是如何创造一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡的成功。此课程的理论架构源于美国著名领导力大师的库泽斯和波斯纳《领导力：如何在组织中成就卓越》一书，通过对400多万领导者的访谈和数据...
讲师：邹文强查看详情
组织领导力开发管理体系建设 课时：6H
课程4：组织领导力开发管理体系建设时常：约6小时对象：HRD组织领导开发管理体系建设领导力总览领导力概念的澄清领导力的核心三维度（自我管理、人际管理、思维逻辑）成功领导核心三因素（领导、被领导者、情景）领导力开发实践领导力模型的开发实践领导力分级分类基础基层领导力模型中层领导力模型高层领导力模型领导力的升级发展领导力风格与任用实践（交易型/变革型）高层团队领导力高层团队领导力诊断高层团队领导力发展...
讲师：曾力查看详情
中层经理（主管）领导力提升训练 课时：2H
部分：走进管理–管理内涵、管理角色及管理意识认知1、成在管理，败也在管理：管理胜任与管理有效性决定企业的成功运营；a)案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；b)案例：通用电气的领导力计划；海尔的管理责任；华为的管理职业化；c)案例启示：管理效能是企业大的生产力；2、管理者是组织绩效的绝对保障者–管理角色与管理责任认知；a)现场讨论：从员工到管理者，在角色和立场方面都有哪些不同？b)承上启下：上情下...
讲师：何鲜查看详情
引言部分：中国的传统文化以儒家思想为代表，从春秋时期孔子开始一脉相承，以“三纲八目”为核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲；“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，成为经世济民之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋代朱熹编撰的《白鹿洞书院学规》成为千年来...
讲师：胡水木查看详情
卓越领导力的五项修炼课程介绍不管你现在是一个领导，还是希望进一步加强和锻炼自己的领导才能，或者你只不过想学点东西，让生活变样，使你的公司---或者朋友和家庭成员---取得更大的成功，卓越领导力的五项修炼都能让你获益颇多。——汤姆-彼得斯（《追求卓越》作者）【卓越领导力的五项修炼】的与众不同之处1、【卓越领导力的五项修炼】是全球具影响力的领导力经典课程之一过去30年，本课程是全球具影响力的领导力经典...
讲师：陈洪浪查看详情
1．超速成长的学习力1．1完成角色转换1．2获取超人能量1．3炼就非凡意志2．多谋善断的决策力2．1扩展决策视野2．2提升决断能力2．3排除决策干扰3．整合资源的组织力3．1透析人才特质——选人用人方法创新3．2整合人力资源——提升团队智商5法3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力4．带队育人的教导力4．1造就卓越团队——必胜之道在操场4．2转换教练模式——塑造人才模型、现...
讲师：高岩查看详情
《4D卓越团队领导力系统工作坊》 课时：12H
4D卓越团队领导力系统工作坊课程背景：本套认证课程是由美国哈勃望远镜开发研究负责人查理·培勒林博士经过多年研究的结晶，解密了世界最高科技研究机构NASA的团队建设系统，并已引进到中国航天队伍建设的4D领导团队系统中，为中国航天卓越团队建设起到促进作用。课程从第五力入手，研究了人类的天性、心态、情绪、文化以及4D转化系统和团队管理八种行为。是企业打造卓越领导力和卓越团队的实战操作手册。两天一夜的训练...
讲师：王曦英查看详情
1．超速成长的学习力1．1完成角色转换1．2获取超人能量1．3炼就非凡意志2．多谋善断的决策力2．1扩展决策视野2．2提升决断能力2．3排除决策干扰3．整合资源的组织力3．1透析人才特质——选人用人方法创新3．2整合人力资源——提升团队智商5法3．3激活内在动力——阶梯法让无形激励有形化、激发成长的内动力4．带队育人的教导力4．1造就卓越团队——必胜之道在操场4．2转换教练模式——塑造人才模型、现...
讲师：杨思卓查看详情
一、管理概论1.管理定义2.管理的层次和技能案例：管理是管人、管事、管人管事？二、组织效能与角色认知1.企业目标和赢利模式2.组织的形成与结构划分3.领导者的定位与角色认知领导上中下三层互动三、领导与管理的区别与联系1.领导是愿景、价值观、心智模式2.管理是指挥、组织、控制3.管理是把事情做对，领导是做对的事情；4.管理是解决问题，领导是不让问题产生，或消灭于萌芽；5.管理=管好理顺，领导=带领指...
讲师：张铁军查看详情
领导力提升(吴建国) 课时：3H
一、管理者的角色定位（2小时）管理者普遍困惑的六个问题管理角色与专业角色的关键差异案例：专业角色向管理角色的成功转变领导与管理研讨：从传统管理走向现代领导管理者的角色定位——管理者也是领导者二、领导风格（1小时）领导风格的演变管理经典：麦克利兰提出的六种领导风格情境领导模式研讨：员工成长周期的管理三、领导者的基本素养（2小时）正直案例：从陆强华事件看管理者的职业道德坦诚案例：管理者的情感强度案例：...
