管理技能课程体系

熊樱

中层管理干部综合管理技能(MTP课程训练营)作为从基层提上来的中层干部,经常会碰到这样的问题:-部门与部门人员同级别,说话缺少力度,在工作的时候很难支配部门其他人员的工作;-各个干部有自己的做事风格,处理相同的事情可能出现不同的结果;-工作缺乏计划性,时间总是用在那些救水的工作上,没有时间去学习及分析;-某些技术含量高的工作,掌握在某些员工身上,没了他们不能;-明明有规章制度,但手下的人员就是不按...

 讲师:熊樱查看详情


王若文

中层干部综合管理技能提升MTP课程背景:企业管理者的责任就是打造一个平台、塑造一个团队、建立一种机制、构建一套模式,以便员工能在这个平台上发挥自己的能力与智慧,为企业创造更好的效益。管理的对象是人和事,而所有的事情都是人做出来的,所以,关键在于管人。管理者首先要管理好自己,再去管理好别人,重在团队建设。一个核心团队,不仅是企业的重要细胞,更是体现一个管理者的能力。没有强大的中层,就没有强大的团队,...

 讲师:王若文查看详情


徐振宇

卓越中层干部管理技能训练营█培训方式:课堂讲授+游戏体验+教练演示+头脑风暴+案例研讨█培训时间:2天或2天1夜(1夜为沙盘模拟演练)█适合对象:企业中高层干部等各类企业管理者█现场布置:U型、半月型、环形,以适于互动█课程背景企业战略、决策由中层干部组织落实,基层生产与服务由中层干部管理实现,中层干部是企业发展、利润来源的最关键要素。然后,大部分企业中层干部从企业基层一步步晋升上来,企业的认同度...

 讲师:徐振宇查看详情


曹育恺

章中层干部的角色认知一、中层干部面临的八大挑战思考:请用一个字来形容中层干部的现状?二、中层干部的角色认知管理者与非管理者的根本差别是什么?什么是中层干部的核心职责?中层干部的三项关键任务中层干部管理的五大工作中层干部在企业架构里的位置三、中层干部的成长捷径管理者的思维方式——从提升自己到提升别人中层干部应具备的态度与素质——勇担责任与值得信任案例分享:小谢的成长历程第二章中层干部的时间管理一、测...

 讲师:曹育恺查看详情


熊樱

【课程介绍】:本课程介绍中高层干部清楚的认知作为中层管理者的角色,培养中层干部的执行能力,让中高以干部掌握与上司沟通、与同级沟通、与下属沟通的方法与技巧,掌握部门绩效管理的方法,同时学会打造适合中层发展的职业通道【课程对象】:管理人员【课程时间】:2天【培训提纲】第一章:管理的角色认知1、技术型管理者的困惑2、什么是管理3、管理角色的认知4、管理者常见的误区5、管理者应掌握的技能第二章、领导力提升...

 讲师:熊樱查看详情


  一、终端!企业的痛:  前几年流行一种说法:渠道为王!渠道真的是王吗?渠道为王是说给竞争对手听的,终端店面是渠道的核心,终端如果没有销售的积极性,经销商再努力,也没用!从当年彩电的店面专柜策略、到快速消费品的深度分销、再到国产手机的人海战术,无数企业的成功经验表明,终端门店才是真正的王!  做好终端门店的工作,成了跨国公司也好,本土企业也好,共同的梦想,但做终端,说起来容易,做起来难。企业在销...

 讲师:郝志强查看详情


祝喜银

直线经理的人力资源管理技能提升课程背景:人力资源管理工作博大精深、非常复杂、具体的工作,企业中普遍存在的现象:非人力资源部门对人力资源工作比较抵制、不理解、不支持,这极大的影响了企业管理的顺利开展,影响了企业经营目标的达成。在人力资源相关工作中出现问题时,首先想到的就是人力资源管理部门的责任,更有甚者,部分部门经理或主管认为:企业内任何与人有关的事务都是人力资源部的工作;与人有关的问题都是人力资源...

 讲师:祝喜银查看详情


李娜

0、导言:0.1管理者的能力公式0.2中层管理者的六个课题1、成长管理——管理者的学习与修炼1.1定位准确:根据职业角色转换工作内容sup2;从独奏到交响乐sup2;领导与指挥之同1.2制定佳学习路径:学习成长的三重境界1.3打破定势思维:学习成长的四个误区sup2;误区1:学习即进步sup2;误区2:多学即多益sup2;误区3:内行即良师sup2;误区4:成长即输入1.4从借鉴到创新:管理者的加...

 讲师:李娜查看详情


郭旭华

部分——中层干部的角色认知第1章:中层干部的角色认知1.中层干部的现状■思考:请用一个字来形容中层干部的现状?■是什么原因造成了这种现状■先天Vs.后天2.中层干部的角色认知■管理者与非管理者的根本差别是什么?■什么是中层干部的核心职责?■中层干部的三项关键任务■中层干部管理的五大工作■中层干部在企业架构里的位置3.中层干部的成长■管理者的思维方式——从提升自己到提升别人■中层干部应具备的态度与素...

 讲师:郭旭华查看详情


汪洋

九型人格与领导力课程背景:众所周知,知人者智,自知者明。为什么员工不主动,不积极?为什么技能培训持续效果不长?为什么看似强大的团队,执行力却不强?管理的核心是人,如何充分调动人的主观能动性,令团队成员自动自发的工作,成为了管理者核心能力的体现。认识自身人格中的盲点,是管理者提升的关键。也许这是许多管理者忽略的一点,但恰恰做为团队影响力中心的管理者的觉醒程度,对团队的管理效率具有决定性作用。九型人格...

 讲师:汪洋查看详情


谢玉雄

第五课程组织结构设计与人力资源规划(6H)本单元培训目的:【了解组织结构设置跟公司战略实现之间的关系,掌握人力资源规划的原理、步骤、方法和工具,并运用在人力资源实际工作中】一、什么是人力资源计划1、人力资源规划的含义2、人力资源规划的3个原则二、人力资源规划的8大内容1、总规划2、职务编制规划3、人员配置规划4、人员需求规划5、人员供给规划6、教育培训规划7、人力资源管理政策调整规划8、投资预算三...

 讲师:谢玉雄查看详情


篇:脱新阶段部分:了解你的新角色?1.1认知管理管理的内涵和本质管理的四大基本任务管理的五大职能对组织管理应有的认识组织的使命与目标组织结构与部门职能职能分解与目标体系岗位职责描述法组织管理的基本原则1.2角色认知中层主管的三大职责对上级的角色对下级的角色对同级的角色角色错位及危害1.3职业心态承上启下--纽带贡献结果—责任整合资源—借力改善创新—求变精品案例:角色错位的王课长第二部分:管理就是借...

 讲师:罗刚查看详情


邹文强

  一、定位:管理者的角色认知与定位  部门经理管理角色定位的四方格  中层经理常犯的四大角色混乱:  角色混乱之一:自我权力抑制  角色混乱之二:充当业务尖兵  角角混乱之三:自我满足自信  @视频:擒贼先擒王  角色混乱之四:不敢承担责任  清晰定位中层的价值  从专业技术者走向管理者的转型策略  二、情商:管理者的情商管理能力  领导魅力商数:积极心态影响  @案例:朱开山的性格亮点  南风...

 讲师:邹文强查看详情


吴群学

天课程安排一、中层干部如何准确把握自身的---角色与职责、必备的能力与素质(2小时)1、企业呼唤高素质的中层职业经理人2、中层干部所扮演的六大角色---信息沟通角色/人际关系角色/决策者角色……3、如何预防工作中的角色错位(典型的上中下三种角色错位)4、准确把握你的的管理范畴与主要职责---责、权、利的对等5、优秀主管面对工作应有的八大意识6、主管在工作中常犯的八种错误7、日常管理容易陷入的八大误...

 讲师:吴群学查看详情


何小勇

一、什么是质量1.1“小质量”与“大质量”1.2质量认识过程1.3六西格玛卓越质量2、认识顾客和要求2.1认识顾客2.2识别顾客要求2.3顾客满意案例讨论:班组长的顾客是谁?二、基层管理人员的意识 2.1客户的要求:PQCDSMF 2.2如何设定有效的现场管理目标 2.3现场管理人员所面临的五个问题 2.4现场中的四种人才分类 2.5现场管理人员在现场中的行为指南 2.6如何面对错误、挫折、问题、...

 讲师:何小勇查看详情


 发布内容,请点我! 讲师申请/讲师自荐
清华大学卓越生产运营总监高级研修班
清华大学卓越生产运营总监高级研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有