管理技能课程体系
MTP管理干部管理技能提升（8天） 课时：6H
MTP管理者管理能力提升（8天版）主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学...
讲师：曾子熙查看详情
MTP管理干部管理技能提升（2天） 课时：12H
MTP管理者管理能力提升（新任管理者管理技能提升）主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚...
讲师：曾子熙查看详情
MTP管理干部管理技能提升（1天） 课时：6H
MTP管理者管理能力提升主讲：曾子熙老师课程规划说明：管理是科学、艺术与手艺的结合,MTP（英文全称ManagementTrainingProgram）原义为管理训练计划，是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。主要针对中、高阶管理者所承担的职责与任务形成两个侧重点不同的训练体系。它的成功源于深厚的管理学、心理学、行为学基...
讲师：曾子熙查看详情
上篇：管理自己1、管理思维与角色转变sup2;正确理解管理的含义sup2;我们所提倡的管理观念sup2;管理解决的三个问题sup2;正确认识组织sup2;我们与组织的关系sup2;管理者的技能要求sup2;管理者自身的角色定位sup2;员工与管理者的区别2、职业素养与职业发展sup2;为什么要关注职业生涯sup2;人生发展与职业生涯的关系sup2;深刻理解职业的内涵sup2;如何对待工作sup2;...
讲师：胡鹏飞查看详情
《扬帆起航：新晋经理管理技能提升》 课时：12H
【课程大纲】部份：职业素养（2天）一、管理者的职业化意识在组织中，你为了什么而工作，你为了谁而工作，你凭什么获得报酬以及成长？当你埋怨领导不公时，为什么同事却工作得顺风顺水，是世界有问题，还是问题出在我们自己身上，意识到了问题，我们才能真正找到解决的出路。1、什么是职业化2、职业化的意识3、个体与组织的关系是什么4、我们如何在组织中定位5、结果与任务，我们到底提供什么6、责任与领导，谁先认后7、职...
讲师：胡鹏飞查看详情
2017扬帆起航：新晋管理者管理技能提升 课时：12H
部份：职业素养（2天）一、管理者的职业化意识在组织中，你为了什么而工作，你为了谁而工作，你凭什么获得报酬以及成长？当你埋怨领导不公时，为什么同事却工作得顺风顺水，是世界有问题，还是问题出在我们自己身上，意识到了问题，我们才能真正找到解决的出路。什么是职业化职业化的意识个体与组织的关系是什么我们如何在组织中定位结果与任务，我们到底提供什么责任与领导，谁先认后职业、敬业、乐业自我成长与管理团队精神与意...
讲师：胡鹏飞查看详情
高级主管核心管理技能开发 课时：6H
模块一：自我管理篇A1：职业化素养与职业发展 一个职业化程度高的员工，他必将成为一个非常优秀的员工，一个团体职业化程度高的企业，它必将会成为一个社会尊敬的企业。员工职业化素养的高低已经成为众多企业日益关注的焦点，但是，到底什么才是职业化呢？职业化员工又如何在职场中进行成长呢？训练摘要：职业化的意识职业化的四个标准职业化的核心——结果意识职业化的技能与素养职业生涯管理与规划A2：压力与情绪管理随着社...
讲师：胡鹏飞查看详情
模块一：个人技能A1：职业素养与职业发展2职业有思维工作对于我们意识着什么，如何看待岗位，遵守制度为谁？2术业有专攻在专业上让下属佩服你2做事有方法案例研讨：小和尚的低效由谁来承担2举止有风度案例：日本企业里的工程师2处世有方寸个人成熟度的四个维度2职业有规划了解自己，更了解员工的职业兴趣与爱好，霍兰德职业测试。A2：角色认知与职责2主管的三维角色如何同时扮演好上级，下属与同事三角色，并避免常犯的...
讲师：胡鹏飞查看详情
部分——中层干部的角色认知第1章：中层干部的角色认知 1.中层干部的现状 ■思考：请用一个字来形容中层干部的现状 ■是什么原因造成了这种现状 ■先天Vs.后天 2.中层干部的角色认知 ■管理者与非管理者的根本差别是什么 ■什么是中层干部的核心职责？ ■中层干部的三项关键任务 ■中层干部管理的五大工作 ■中层干部在企业架构里的位置 3.中层干部的成长 ■管理者的思维方式——从提升自...
讲师：杨俊峰查看详情
银行大堂经理管理技能训练 课时：3H
节、银行大堂经理困惑与对策【解决的核心问题】-互动探讨学员需要解决的问题与困惑-以解决问题为导向培训，让培训更有针对性和实效-管理认知欠缺-执行力不足-营销管理弱【互动】你的问题与困惑？第二节、银行大堂经理的角色与定位【解决的核心问题】-屁股决定脑袋，深刻认识自己的角色职责-运营管理的本质-审视自我的工作类型-银行大堂经理的八大角色-银行大堂经理的技能与精神【管理案例1】你觉得应该提拔那位做经理【...
讲师：李建军查看详情
MTP综合管理技能提升 课时：12H
第一单元：认知管理管理者的定位与职责训练内容时数授课手法一.引言解决问题？或换问题？新思考水平经营的眼光复杂的问题没有简单的答案错的问题没有对的答案KCAB的循环0.5hrs讲授法案例研讨互动问答二.管理的环境分析经营的挑战本质：定位(positioning)挑战：竞争(competition)趋势：全球化(globalization)行动战略建议：经营调准与管理升级结构设计组织与文化管理模式运作...
讲师：刘成熙查看详情
职业经理人十项管理技能训练 课时：12H
职业经理人十项管理技能训练培训天数：2天培训目标：了解管理的意义和作用，理清管理者的角色，建立管理者忠于职守自我负责的意识；认识企业对管理者基本素质要求，掌握所需的知识、技能，提高对管理者角色的认知能力；掌握时间管理和目标管理的要领，掌握与上司沟通、水平沟通、与下属沟通的方法与技巧；掌握适度授权的要领，学会根据人格类型激励员工，掌握正确的绩效评估方法；帮助树立个人职业目标，了解提升自身领导能力的途...
讲师：高思研查看详情
中层干部综合管理技能的全面提升 课时：12H
MTP（Management Training Program）中层干部综合管理技能的全面提升中层管理者在企业组织中贯彻执行经营层决策意图、指挥组织基层具体操作，在企业运作过程中起着承上启下的作用。需要他们既有胸怀全局的大局观又熟悉具体的业务操作，要求他们具备一定的职业素质又拥有一定的实际管理技能本课程定位于企业中层管理者，通过精选课程的培训，帮助学员找到自身职业定位，具有针对性地提高自身管理技能...
讲师：丁品洋查看详情
EMTP-高层卓越管理者管理技能训练 课时：18H
EMTP-高层卓越管理者管理技能训练ExcellentManagementTrainingProgram主讲台湾刘成熙老师规划说明及特点台湾刘成熙老师依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。课程主要特征：案例分析＋分组讨论＋情景模拟＋互动体验。课程训练目的：...
