MTP课程体系

付祥

单元管理的角色与原则课题背景:做好管理,管理者首先要面对一个重要问题:管理的角色与原则。具体地讲,就是管理者的角色认知(一个管理者,他扮演着多重角色);管理必须遵循一些原则,它包括:管理者必备的态度与意识、管理者在建立组织的时候必须把握的原则、在管理组织的过程中必须把握的原则等。不然,管理者便无法进行有效管理。课程目标与效果:è实施课程,使管理者掌握有关管理的概念与理论;è使与会者认识、了解管理人...

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曾文

课程大纲:  篇管理技能一:角色认知  职业经理是具有职业素养的经理  一、角色认知一:作为下属的职业经理  1.角色定位:职务代理人  2.四项角色规范  3.常见的角色错位及防范  二、角色认知二:作为上司的职业经理  1.角色定位:管理者和领导者  2.常见的角色错位及防范  三、角色认知三:作为同事的职业经理  1.角色定位:内部客户  2.管理三阶段:对职责的分析  3.如何建立内部客户...

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王山

ManagementTrainingforDevelopmentProgramMTP管理才能发展培训长久以来,我们一直希望能够有一套适合中国企业的管理课程,可是不管是由管理观念最先进的欧洲、美国甚或是日本,所引进的培训课程,或多或少都会有不服水土的现象产生,而到底适合中国企业的管理培训课程在哪里?课程背景:MTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgram)管理...

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曾江涛

课程大纲:部分:管理者职业心态塑造态度决定一切!讲:优秀员工的标准是什么?1、讨论:优秀员工的标准模型:态度意识能力2、态度、能力,哪一个更重要?3、失败员工的致命缺点4、心态决定一切--要具备的职业心态5、中国足球只是技术不如人吗?6、职业人心态成熟的三阶段依赖期独立期互赖期7、自我职业心态评估:心态树第二讲:职业心态之一:平衡和感恩的心态1、员工的成长环境分析2、从官员要求孝敬父母谈起3、心态...

 讲师:曾江涛查看详情


李远亮

坚如磐石MTP-管理者综合管理能力提升训练课程课程背景:如果把管理人员的层级用人体来做比喻,高层领导相当于头部,基层管理者相当于四肢,而中层管理者则相当于人体的躯干和腰部,他们是企业的脊梁。在组织运作当中,中层扮演着重要的执行角色,如果这个层级的员工素质和能力不足,就不可能带领团队完成部门的工作任务,最终会影响企业经营目标的实现。本课程是在参考了MTP(英文全称ManagementTraining...

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曾文

课程大纲:  篇管理技能四:目标管理  一、目标管理可以解决哪些问题?  二、SMART原则  三、制定目标的七个步骤  四、工作追踪  练习:制定定量目标和定性目标  第二篇管理技能五:绩效管理  一、绩效管理的难点  1、传统考核与绩效评估的区别  2、绩效期望的差异  二、考核者是谁?  1、在考核者问题上常见的误解  2、考核者分析  三、设定绩效标准  1、绩效标准的特征  2、谁来制定...

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张见明

|课程题目||||MTP管理者角色认知与管理技能提升||开班形式|企业内训|培训时间|2天,共12课时||适用对象|管理干部、主管、经理|培训讲师|张见明|||等||||培训形式|讲授、互动、讨论、小组、案例研讨、实战模拟练习||课程目标|管理者应掌握做事情的轻重缓急、聚焦工作的重点、激励员|||工和带领团队|||的技能。管理者必须明确管理者的角色定位,需要从销售型|||专业人才或技|||术性专业...

 讲师:张见明查看详情


刘有林

课程大纲:单元:中层管理者的定位和通病1、企业的汉堡结构2、中层的三大难关(上司认可、同僚支持、下属推崇)3、中层的两大罪过(群众领袖、小国之君)4、中层的一大软肋(推卸责任)5、中层不同阶段的定位(做经理、坐经理、作经理)6、案例讨论:中层的“夹板气”是怎么造成的第二单元:中层管理者如何带团队1、中层管理者带好团队的六种管理策略:1.1知名式:让部下心甘情愿1.2高压式:让执行雷厉风行1.3民主...

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MTP管理才能训练   课时:12H

贾君新

课程:MTP管理者综合才能训练课程目标:通过课程学习您将可以:1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。2、培养管理者应有的正确职业态度。3、发挥组织效能,以团队力量完成企业目标。4、能够以科学化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理。5、学习沟通的技巧与方法,建立职场中良好人际关系,透过有效沟通有效达成任务。6、掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提升工作士气。7、建立自我领...

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刘有林

MTP中层主管管理技能提升训练提升中高层主管管理技能的权衡工具课程背景:我国众多的企业中高层多面临如下现状:1、救火现象严重,疲于奔命,越忙越乱,越乱则越忙,运营效率低下,导致业绩不佳;2.、管理者自己日理万机,下属却轻轻松松,但他们却并不领情,甚至还抱怨;3、缺乏专业的管理沟通训练,说多听少,沟而未通的现象时常出现;4、下属不肯动脑,凡事碰到麻烦,就推给你,你只好接下来处理;5、问题频频,管理者...

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邹文强

EMTP赋能型班组长统合训练(版权课程)课程背景:随着互联网经济的兴起和新生代员工步入职场,原有的员工管理模式越来越不适应时代发展,原有雇主“控制型”的员工管理模式已经旁落,而且现在大部分雇主“激励型”的员工管理模式也将旁落,未来3~5年,雇主“赋能型”的员工管理模式将成为主流,新雇主经济已经兴起。班组长是企业的最小,是兵头将尾,但却是最基础的管理单元,为了打造卓越标杆班组,激励班组进一步提高自我...

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孙源哲

战略中层——MTP中层管理技能提升课程背景:本课程是在参考了MTP原版基础上,根据中国企业特质及多年来在企业的务实操作,撷取最新的管理理论精华,专门为中国管理人员开发的课程。作为中高层管理课程,它以很强的实用性和可操作性特点,赢得大量职业管理人员的高度认同。面对企业外部的环境不断变化,未来经常难以预测。但是,为达成企业目的和目标,不断适应新的变化是企业管理者面对的永恒课题。为应对迅速变化的管理环境...

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樊付军

《MTP职业经理人能力提升训练营》课程大纲——樊付军老师主讲——[pic]【课程对象】:区域经理、中基层管理人员、或有待培养成为管理干部的人员【课程时间】:实战版5天,浓缩版4天【课程背景】:现代企业管理中,为什么我们现有的生产效率总是增长缓慢?为什么我们的管理总是流于一种形式,缺乏强大的执行力?为什么我们的企业文化很热闹,员工却离心离德?为什么我们努力管理的团队总是士气不高,没有战斗力?为什么我...

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曾文

课程大纲:  篇管理技能七:领导  一、权力与影响力  二、讨论:给领导画像  1、权力——为什么你能给别人下命令?  2、影响——为什么有人追随你?  3、权力的六项戒律  三、领导风格  1、多种多样的领导风格  2、下属的发展层次  3、四种领导风格  第二篇管理技能八:教练  一、做教练式经理  二、C5教练法  三、演练:制定一个教练计划  四、教练的四个策略  1、创造环境  2、绩效...

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孙源哲

战略中层——MTP中层管理技能提升课程背景:本课程是在参考了MTP原版基础上,根据中国企业特质及多年来在企业的务实操作,撷取最新的管理理论精华,专门为中国管理人员开发的课程。作为中高层管理课程,它以很强的实用性和可操作性特点,赢得大量职业管理人员的高度认同。面对企业外部的环境不断变化,未来经常难以预测。但是,为达成企业目的和目标,不断适应新的变化是企业管理者面对的永恒课题。为应对迅速变化的管理环境...

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