领导力课程体系
如何提升企业安全领导力 课时：12H
第1天：§模块一：企业安全领导力–基本概念–安全领导与安全管理的区别–全面安全领导力理论–企业安全领导力的挑战–卓越企业安全领导力模式–卓越企业安全领导力十个特征§模块二：十大安全理念–十大安全管理理念的由来–理念1：系统根源–理念2：风险管理–理念3：“安全”新概念–理念4：绩效与责任–理念5：安全管理职能–理念6：起因控制–理念7：环境与行为–理念8：三个子系统–理念9：安全管理与企业文化–理...
讲师：李骏勇查看详情
课程大纲：部分认识领导管理者和领导者的区别道格拉斯理论X理论和Y理论早期的领导风格两种风格的人物代表练习：请根据自己的经验，列出民主或独裁的领导在实施管理时的行为领导者与权力领导者是那些能够影响他人并拥有管理职权的人。领导者拥有以下五种权力：1．法定权力法定权力即职权，代表了由于领导者在组织中身处某一职位而获得的权力。2．强制权力强制权力依赖于领导者是否拥有惩罚或控制的能力。3．奖赏权力奖赏权力是...
讲师：刘小明查看详情
卓越领导力 课时：6H
卓越领导力【课程简介】企业适当、有序的管理和发展领导人才成为对抗竞争对手的重要优势。在变化快速的不确定年代，企业领导力提升的需求更为迫切！作为领导者，不仅需要明确自己的意图与方向，更需要评估他人的行为方式与绩效。领导者在带领团队时，不能用一成不变的方法，而要随着周围的情况和环境的变化，随着部属的成长与发展，变换自己的领导方式，这就要求领导者自身要不断的进步，持续地打造卓越领导力。本课程把基础理论和...
讲师：刁东平查看详情
《银行领导力修炼与创新管理》（2天版） 课时：12H
银行领导力修炼与创新管理[培训讲师]余建军[课程对象]··总行领导·分、支行行长·网点负责人[课程背景]1、在新的竞争格局下，互联网金融的冲击和思想价值观的多元化，对银行领导的要求越来越高，需要唤醒建设团队的意识，训练激励手段，鼓舞士气，快速响应客户需求，进一步提升银行整体绩效，特别是在领导力修炼和管理创新等方面，迫切需要训练相关技巧，为商业银行不断深化体制机制改革、提升经营管理水平提供坚实保障；...
讲师：余建军查看详情
【课程大纲】章柔韧力：刚柔并济，伸缩自如1.向水学习：领导中的柔术2.从关注事到关注人，人对了事就成功了一半3.心动才能行动，得人心者得天下4.有柔力还要有韧力，刚柔并济5.柔是领导的“太极术”，是领导抗压的盾牌6.韧是领导的“易筋经”，是管理中的坚持力7.以柔克刚，借力打力，至柔即至刚8.设定限度，柔需要原则性支持第二章处位力：以人为本，服务为先1.服务型领导的内核是尊重员工2.威信不是摆出来的...
讲师：詹婉园查看详情
中高层管理人员领导力提升训练 课时：2H
（一）培训方式及比重：1、讲师激情、精彩演讲占402、案例分析（从正面和反面两方面进行实例分析）占253、互动提问：讲师现场提问，学员做答，讲师点评占104、作业练习：现场练习和操作、表演展示占105、分组讨论：头脑风暴：各小组给出答案，讲师点评占106、视频教学：视频展示，使学员从中学会思考，得到启示，用于工作，占5。（二）课程特色：l、可操作性：聚焦于现场的实际操作训练与实践能力提升；2、系统...
讲师：李文发查看详情
中层领导力愿景管理1.如何让下属看清公司发展的方向？2.如何引导员工对企业发展的信心？3.如何让员工相信公司和员工是利益共同体从而认同企业？4.如何建立团队愿景—我们将成为什么样的团队？5.如何引导员工个人成长愿景？6.如何启发员工积极的工作心态和积极的人生信念？二、知人善用1.如何识别人才个性？2.如何识别人才品质？3.如何识别人才技能？4.如何判断人之所长？5.如何选择“对”的人上车？6.何时...
讲师：曹礼明查看详情
《场景领导力》（3天版） 课时：18H
场景领导力[课程背景]一、如何还原真实的管理情景？如何手把手训练管理技能？如何领悟执行高层战略决策目标？如何以战略统率全局？如何保障战略落地目标达成过程可控？如何以效能提升来引领管理转型操作和日常管理？如何宣贯管理转型的迫切性和必要性？如何提升管理理念？如何改变工作作风？如何把握整合组织的七大关键步骤？如何了解员工的真实想法？如何凝聚不同类别的群体？如何鼓舞士气？如何激励团队？如何激发行为/引导行...
讲师：余建军查看详情
《基于行动学习的卓越领导力提升》大纲 课时：12H
《基于行动学习的卓越领导力提升》大纲课程背景：全球领导力咨询的领先者DDI研究表明：55的首席执行官和高层领导认为，领导力不足一定会在不久的将来影响公司业绩。DDI在《2015全球领导力展望》中国报告中公布：组织的领导力培育做不好将有何后果？16319590776067以上的机会领导质量与板凳实力低于平均值；1563711003020少于21的机会关键岗位能迅速找到接班人。组织把领导力培育做的好有...
讲师：代志杰查看详情
课程说明：领导一个企业需要多种素养：情商、智商、胆商缺一不可。而为重要的是管理者的领导艺术和水平、技能技巧。光靠个人魅力去领导部属的时代已经过去，人管人总是不够的，所以要改为制度，品行和能力，智慧和思维管人，这些都是企业管理实践中饶不开的话题。本课就是针对这些实际问题设计并教学的。相信学员会从中体会到、感受到讲师的良苦用心。课前赋词：《满江红.领导艺术》领导艺术,调动士气及时雨。用人术，重在思维，...
讲师：海惕查看详情
单元：九型人格概述一、为什么学习九型人格通晓人性，探索人的行为内在动力了解他人行为动机与及别人对事情反应二、九型人格的起源与发展九型人格全景扫描常见学习误区与注意事项三、脑、心、腹三中心的探索腹：837，行动力强，直觉，以情绪和感受判断事物脑：156，以思维、思考、理性作反映心：249，注重感受，感触丰富及强烈九型人格理论的基础九型人格的简介描述学习九型人格的禁忌第二单元：九型人格识别区分一、每个...
讲师：唐惠玲查看详情
基于行动学习的愿景领导力 课时：6H
《领导力》课程大纲【课程设计思想】工作和生活中往往会遇到有了愿景或想法，但是目标不清晰，计划不合理等困惑，同时又面临绩效发展的压力，纵然我们都已很用心、很努力，可最终的收获并不尽如人意，原本制定的理想，往往被打断或不得不终止。试问问题究竟出在哪里呢？“凡事预则立，不预则废”，一个切实、可行、恰当并有适度难度的愿景，可以给我们的管理工作提供一个纲领性的指导，为我们引领团队成员的行为、行动树立一个基本...
讲师：刘文迪查看详情
课程大纲讲：全球领导力展望一、全球领导力展望中国报告二、领导与管理的区别三、练习：领导者画像第二讲：卓越领导3-5-7模型一、卓越领导的3大关键1、投资优势（1）什么是优势、才干（2）盖洛普观点及才干的分类（3）员工每天发挥优势、专注工作的比例调查2、知人善任（1）英才与庸才之区别（2）盖洛普观点：人尽其才、爱一行干一行（3）案例：晏子用人之道、刘邦的成功3、成就他人（1）追随者的四大需求：信任、...
