中层管理课程体系
部分——中层干部的角色认知 第1章：中层干部的角色认知 1.中层干部的现状 ■思考：请用一个字来形容中层干部的现状？ ■是什么原因造成了这种现状 ■先天Vs.后天 2.中层干部的角色认知 ■管理者与非管理者的根本差别是什么？ ■什么是中层干部的核心职责？ ■中层干部的三项关键任务 ■中层干部管理的五大工作 ■中层干部在企业架构里的位置 3.中层干部的成长 ■管理者的思...
讲师：郭旭华查看详情
问题导入：决定人生成败的五要素？第1模块管理者的素质模型（D1，上午）--趣味视频案例分析：青梅煮酒论英雄--人物点评-01：曹操成败的五要素--人物点评-02：刘备成败的五要素--启示：人品、态度、能力--启示：成功管理者的“五要素模型”--自我测试：“五要素模型”的自我测评第2模块管理者的自我管理（D1，上午）--视频案例：大学之道与人生修炼--价值观：儒家文化的核心价值观--价值观：人生目标...
讲师：金井露查看详情
高绩效中层管理技能____打造自身的执行力 课时：12H
高绩效中层管理技能____打造自身的执行力【基础信息】1.课程系列：管理技能2.课程名称：高绩效中层管理技能提升3.学员人数：人数控制在40人以内。分小组，每组8-10人，不要低于8人，每人设置名牌4.物资准备：投影仪、白板、白板笔、白板纸、A4纸若干、音响5.授课时长：4-6天，每天6小时，也可以选择相应模块，时间控制在2天内6.目标学员：中层管理者【课程背景】中层管理与高层管理有着很大的不同，...
讲师：何新云查看详情
前言：我的成功与失败1、从事管理工作十年心得2、管理生涯中的两次重大刺激3、实战模拟4、小组讨论：好官？烂官？部分：现代经理人角色认知与素养1、现代环境变化下对管理提出的挑战2、作为团队管理者的角色与职责3、诊断团队管理的“忙累烦乱”现状4、管理与领导间的平衡：管理是科学与艺术的融合5、团队领导角色的调适：讲师Vs管理者6、管理者常见的思想与管理误区：转型中的四大障碍及其应对方法7、我将走向何方：...
讲师：王澍查看详情
卓越领导沟通影响力---管理者高效沟通实战训练 课时：1H
[课程对象]高、中、基层及后备管理人员,在工作中最需要与人多维沟通、交互影响的人--为经理人/管理干部量身订制[培训学时]1至2天（每天6学时）[课程背景]领导力的核心是影响力，而影响力的核心是沟通。老板80的时间用于沟通，70的经理人，70的时间都在沟通，沟通是管理技巧之本，更是管理者核心岗位胜任能力。如何将工作中常见的障碍沟通变为有效沟通？如何利用人际风格进行有效的管理沟通与团队建设？如何通过...
讲师：吴漫查看详情
中基层管理者超级领导力－非物质激励管理方法创新与实践 课时：12H
-课程：《中基层管理者超级领导力－非物质激励管理方法创新与实践》-课程类别：中基层管理者培训、内训-课程时间：2天（12小时）-课程对象：建议企事业单位中基层管理者参与服务场地：企业方提供的大型培训室（有投影仪、音响设备、可移动麦克风等）服务内容：具体服务内容如下导入：某企业接连发生员工极端事件的启示：构建良好、和谐、健康的企业氛围，从你我开始1)人的行为习惯与心智模式的关系 讲解方式：...
讲师：冯进查看详情
EAP中层管理者的问题处理技巧 课时：12H
EAP中层管理者的问题处理技巧——管理心理学实战篇【课程背景】企业的管理者作为中枢，承上启下，每天都会遇到许多问题，管理者在解决问题的过程中应遵循相应的步骤，并且思维逻辑明确，方法得当，这是处理好问题的关键。在解决问题的过程中，首先需要认清问题的原因，这是处理好问题的基础；其次在处理问题时需要良好的表达；再次要顾及他人的感受，要站在他人的角度思考问题；最后在相互信赖的基础上达成共识、解决好问题。掌...
讲师：柴巍查看详情
中基层管理者超级领导力 课时：12H
-课程：《中基层管理者超级领导力》-课程类别：中基层管理者培训、内训-课程时间：2天（12小时）-课程对象：建议企事业单位中基层管理者参与-课程涉及：管理者态度训练、管理者激励训练、管理者职业化训练、管理者执行力训练、团队凝聚力训练、管理者素质提升训练、管理者自我管理训练等服务场地：企业方提供的大型培训室（有投影仪、音响设备、可移动麦克风等）服务内容：具体服务内容如下导入：某企业接连发生80后员工...
讲师：冯进查看详情
部分：中基层管理者的角色定位和认知1、企业的管理组织结构2、中基层经理的定位3、中基层经理的角色4、中基层经理在企业中的作用5、中基层经理对战略和决策的传递6、中基层经理的向下信息传递7、中基层经理对企业经营业绩的影响第二部分：中基层执行能力差原因剖析及注意的问题1、企业文化原因导致的执行问题案例：XX的企业文化2、制度原因导致的执行问题a制度变形，结果是再好的制度也执行不下去b制定制度的领导者首...
讲师：贾君新查看详情
单元：一线主管能力与素质模型一、一线主管的能力与要求1、一线主管角色与定位(三重角色)2、一线主管的三项能力要求3、一线主管的四种核心技能4、一线主管的六大意识5、影响一线主管的八大行为方式6、一线主管成功的十项准则7、性格决定绩效(主管人员的性格分析)研讨分析：主管人员类型自检二、目标设定与实施1、目标管理定义及目标设定的三个步骤2、目标设定---SMART原则3、公司目标--部门/班组目标设定...
讲师：殷书建查看详情
赢在执行- 日产训MTP中高层管理技能训练 课时：2H
通过不断的学习与实践，培养“理性运用科学分析和尊重人性，自主采取有效行动的管理者”。培养成熟的管理意识建立管理的基准、共识以及共同语言确立对自己管理方法的自信了解管理上的弱点及偏差掌握系统的全套管理方法和工具重整自己的管理经验在管理实践中有效运用进行有意识的管理活动第一部管理的基础第1单元管理的基本概念1.1管理的定义1.2管理者的立场与任务1.3管理者的基本态度第2单元管理与人的...
讲师：吴漫查看详情
部分：中层管理者的职业素质 职业人士的成功要素 企业与个人的关系 职业化的管理者的基本质素 中层管理者扮演的三大角色 中层管理者必备的三大能力 良好的领导者的品质与个人风格 第二部分：中层管理者的目标与计划管理 中层管理者的工作现状调查 无法设定目标的四大原因 目标在工作中的重要性 如何评估目标的可行性 制定目标的注意事项 目标制订的SMART原则 企业在目标管理中...
讲师：陈冰查看详情
制造型企业80、90后员工管理之道 课时：6H
制造型企业80、90后员工管理之道基于目前企业对心理培训课程的要求和期望，讲师本着为各个部门和员工解决问题和促进发展并重的原则设计了此计划书。本方案为讲师在与多家企业相关管理人员初步接触的基础上所做，具体实施时方案还需双方深入沟通、修改、完善，最终实现最适合贵企业的量身定制的培训课程。A、课程背景近些年，受用工大环境影响，制造型企业用工情况不佳，招工难、员工流失率很高，直接影响企业的生产效率。■为...
讲师：冯进查看详情
中层管理者素质提升训练营 课时：12H
中层管理者素质提升训练营——管理心理学实战篇【课程背景】：企业竞争以人才为核心，管人先管心，高效的管理既要管控绩效与成本，又要理顺人心，增强员工成长与发展的力量，解决工作中人为的各种疑难杂症。这就对管理者提出了更高的要求，要求管理者能够更好的知人、识人与用人，提升管理技能与完善工作方法，紧密结合企业内部与外部现实情况，将员工心理动机与企业目标完美结合。优秀的管理者需要平衡自我与他人、心态与行为、智...
