课程体系
一、什么是情绪；1、情绪的定义2、情绪的性质与表达3、手势与情绪4、情绪产生的物质甚础5、情绪的兴奋抵制效应6、情绪的种类二、情绪与自我管理十步；1、自我管理从塑造积极心态开始2、自律是自我管理成功的关键3、为自己设定奋斗目标；4、不怕困难5、永远保持信心；6、保持好习惯；7、管理好自己的时间；8、学会反省自己9、懂得快乐工作的方法10、勇于改变自己三、NLP对情绪的调控技术；1、前提假设是NLP...
讲师：钟廷挥查看详情
感恩的心-打造企业共同命运观 课时：6H
章：什么是感恩1、感恩的定义。2、“感恩节”、“感恩的心”的来历3、知恩图报、强制执行引发的思考4、美国哈尔.厄本博士的感恩实验---感恩精神让心灵发生奇迹！第二章：“感恩的心”改变命运心改变、态度就改变态度改变、习惯就改变习惯改变、性格就改变性格改变、人生就改变人生改变、命运就改变感恩的心、改变命运！第三章：忘记过去意味着背叛1、“想当然的人”和“会感恩的人”2、你是否记得，从小到大的生活经历，...
讲师：钟廷挥查看详情
部分：开场及团队组建一：目的1、了解课程的特色，营造不同的学习氛围，把学员带到学习的环境中来。2、团队组建，珍惜时间及团队目标达成。3、建立企业的共同使命与价值观二：内容1、体验与概念的区别2、两手交叉的体验3、三分钟测试题4、团队分组，选组名，组长，口号等5、写目标的体验6、一分钟观想的技术第二部分：团队心智模式开发一：目的1、突破自我受限，看到可能性2、挖掘内在的潜能3、打破固有思维4、创造性...
讲师：钟廷挥查看详情
一、什么是情绪；1、情绪的定义2、情绪的性质与表达3、手势与情绪4、情绪产生的物质甚础5、情绪的兴奋抵制效应6、情绪的种类二、情绪与自我管理十步；1、自我管理从塑造积极心态开始2、自律是自我管理成功的关键3、为自己设定奋斗目标；4、不怕困难5、永远保持信心；6、保持好习惯；7、管理好自己的时间；8、学会反省自己9、懂得快乐工作的方法10、勇于改变自己三、NLP对情绪的调控技术；1、前提假设是NLP...
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《横向影响力》（横向领导力非职位影响力跨部门沟通与协同）【史量老师课程的优势及特点分享】1、课程拥有坚实的理论基础及独创性。课程参考了《横向领导力》（美.罗杰费希尔）、《PDP》、《关键对话》（美科里·帕特森约瑟夫）、《非暴力沟通》（马歇尔）的部分理论基础框架，结合史老师二十多年的管理实践和咨询培训经验，将理论和实践进行了有效地结合，创造性地提出了横向影响的“PSCC”模型，有效解决跨部门沟通、客...
讲师：史量查看详情
一、前言1、伽利略和爱因斯坦的名言2、人是不能被教育的，只能被提醒3、悟和佛4、信念努力结果二、别压抑你的潜能1、不要画地自限2、年龄和潜能没有直接的关系3、不要让别人的评价左右你的潜能4、超越缺陷就能发挥潜能（力克胡哲等）5、你认为你行，你就行三、潜能激励1、没有做不到的，只有想不到的。2、突破自我受限，不要轻易说Youcan't3、潜意识是把双刃剑4、表现=潜能-干扰（心多大舞台就多大）5、蜕...
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党史学习教育 课时：2H
党史学习教育课程大纲主题：学党史听党话跟党走主讲老师：张湘武，中共党员、中国百强讲师、国家高级演讲师、国家企业培训师、中国管理科学研究院特约研究员、广东演讲学会副秘书长、东莞市演讲学会副会长、东莞惠州德者口才训练中心首席讲师、惠州市人大及政协会议旁听人员、惠州市惠城区委宣传部百姓宣讲员。课时：90分钟授课形式：讲解+互动+案例课程大纲：党史学习教育背景。党史学习教育目标。学史明理、学史增信、学史崇...
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《横向影响力》（横向领导力非职位影响力跨部门沟通与协同）【史量老师课程的优势及特点分享】1、课程拥有坚实的理论基础及独创性。课程参考了《横向领导力》（美.罗杰费希尔）、《PDP》、《关键对话》（美科里·帕特森约瑟夫）、《非暴力沟通》（马歇尔）的部分理论基础框架，结合史老师二十多年的管理实践和咨询培训经验，将理论和实践进行了有效地结合，创造性地提出了横向影响的“PSCC”模型，有效解决跨部门沟通、客...
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演讲口才技巧-三天 课时：18H
演讲口才技巧课程大纲（三天）课程主题：演讲口才技巧主讲老师：张湘武课程目的及效果：通过学习训练，提高学员的公众演讲与口才表达能力，让学员能在公众面前敢讲、能讲、会讲。课时安排：三天，共18小时，一天6小时，上午9：00-12：00，下午14：00-17：00学习方式：授课+演练+点评，授课30，演练50，点评20。学习对象：企业高层、中层、基层管理者，30人左右，保证每人都有5次上台演练机会。课程...
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《赋能执行-管理者打造团队执行力五步法©》-1天 课时：6H
《赋能执行—管理者打造团队执行力五步法©》[pic]【课程背景】企业中老员工佛系躺平、难以激励，新生代员工特立独行、难以管理，作为管理者如何打造一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的高效执行力团队，是每个团队管理者的重要课题。中欧杨国安教授提出：企业的持续成功=正确的战略×组织能力（执行力），一个组织的执行力，作为管理者需要思考：选拔有执行力的人才、打造制度流程体系、塑造积极的执行力文化的三个顶层...
讲师：史量查看详情
跨世代团队领导力[pic]版权课程《突破新生-管理跨世代团队的BREAK赋能法©》本版本适用年限：2024年【课程背景】DDI的调研数据显示：数字化转型大背景下，产业数字化势在必行。在数字化转型过程中，跨世代团队的领导力（管理新老员工，激活95后/00，管理70/80后）是最欠缺的能力。数字化转型中的领导力赋能已不限于高层领导者，包括所有的中基层管理者都需要深度迭代和掌握新的领导技能。跨世代领导力...
讲师：史量查看详情
《迭代新生——管理者的教练领导力赋能©》-5天 课时：24H
[pic]版权课程《迭代新生—管理者的教练领导力赋能©》本版本适用年限：2024年【课程背景】DDI中国领导力调查报告显示，中国企业家和管理者最关心的两个问题：1、如何超越竞争对手；2、如何保留组织中的核心人才。随着时代的发展，一方面体制内的老员工佛系躺平不好管理，另外一方面越来越多的新生代（90后95后00后）进入职场，并逐步成为组织中的核心，过往以管控为主的传统管理模式越来越受到社会的诟病和员...
讲师：史量查看详情
公众演讲与有效沟通 课时：3H
公众演讲与有效沟通课程大纲（半天）课程主题：公众演讲与有效沟通主讲老师：张湘武课程目的及效果：通过学习训练，提高企业管理人员公众演讲与沟通能力，让工作汇报更自信流利，沟通更顺畅，工作效率更高。课时安排：3小时学习方式：授课+演练+点评，授课30，演练50，点评20。学习对象：企业高层、中层、基层管理者，保证每人都有上台演练机会。课程大纲：课程大纲：演讲与口才定义什么是演讲？什么是口才？口才的三种体...
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《管理新生代的BREAK赋能法©》-2天 课时：12H
代际教练领导力[pic]版权课程《突破新生-管理新生代员工的BREAK赋能法©》本版本适用年限：2024年【课程背景】DDI的调研数据显示：数字化转型大背景下，产业数字化势在必行。在数字化转型过程中，新生代员工管理，是管理者面临的最大挑战，面对佛系、躺平、摆烂，面对在上进和上班之间选择了上香，面对一言不合就离职，该如何有效地激活95/00后，也成为这个时代管理的重大挑战。数字化转型中的领导力赋能已...
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《管理新生代的BREAK赋能法©》-1天 课时：6H
代际教练领导力[pic]版权课程《突破新生-管理新生代员工的BREAK赋能法©》本版本适用年限：2024年【课程背景】DDI的调研数据显示：数字化转型大背景下，产业数字化势在必行。在数字化转型过程中，新生代员工管理，是管理者面临的最大挑战，面对佛系、躺平、摆烂，面对在上进和上班之间选择了上香，面对一言不合就离职，该如何有效地激活95/00后，也成为这个时代管理的重大挑战。数字化转型中的领导力赋能已...
