领导力课程体系
团队领导力 课时：6H
《团队领导力》模块一影响团队：领导力与影响力构建管理的八个悖论管理者的角色定位要解决的问题一：上级要什么——如何从上级的角度看待管理岗位要解决的问题二：下级要什么——如何从下级的角度看待管理岗位盖洛普路径：管理者在价值链中的定位测评问卷：员工敬业度与工作环境测量激发团队动能的12个问题员工敬业阶梯中层管理者在企业中的角色定位侧重“人性”还是“理性”？做“好人”还是“坏人”？处理哪些360°人际关系...
讲师：于然查看详情
新时代下的情境领导力 课时：12H
新时代下的情境领导力新时代下环境在变化，任务在变化、团队组织无边界化，团队管理非常态化，而最终还是要创造高的业绩，表现在被领导者身上便是出色的业绩表现。“中学为体，西学为用”中国传统文化一直深深影响着中国的领导者，而中国的传统文化侧重修心养性，西方的领导力侧重工具方法论。因此，在新时代下，领导力需要不断的进行创新，必须运用中魂西制的管理理念进行管理。作为领导的任务你更需要高效运用...
讲师：李佳眉查看详情
中高层领导力提升 课时：2H
部分领导的本质和领导者的角色认知1.领导力的本质2.领导和管理的十个区别3.领导者的权力与影响力4.从管理者到领导者的四个心理过渡5.领导的三个商数，四种类型领导力测评：给在座学员做个人领导力评估第二部分领导力的新研究观点1.情境领导力：不同情境下，领导风格的调整2.真北领导力：全球顶尖领袖的领导力告白3.教练型领导力的观点：“人”的问题解决了，才能从根本上解决“事”的问题4.教练型领导的四步骤和...
讲师：何岸查看详情
卓越领导力修炼 课时：12H
《卓越领导力修炼》主讲：陆华龙【课程背景】：1、“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊”，领导者对于企业的重要性，一方面在于领袖的魅力、预见力和洞察力是企业成长、变革和再生的关键因素之一，另一方面领导人物的决策也有可能将企业带入困境。2、据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，企业领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国企业是缺乏领导力人才比例最高的国家。为了帮助中国企业澄清领导力方...
讲师：陆华龙查看详情
单元：中国式危机管理91策略-沉默策略（沉默抵万金）---对西方名言“说真话并在时间说”的颠覆-围魏救赵（“围魏”方能“救赵”）---产品质量危机-情感公关（情感公关也是生产力）-慎用信息控制---控制的条件-何时挑明真相----防止“盖子掀开一半”现象的产生-道歉先行------中西理念的差别-依靠主管------快速消费品与质量事故知名认定-供应链优先----共生共存共赢-质量问题4步走策略-...
讲师：王微查看详情
领导力提升与领导艺术 课时：6H
领导力提升与领导艺术课程大纲轻松的课堂氛围别样的互动场面持续满意的效果企业强大的竞争优势不仅在于员工个人能力的卓越，更重要的是体现在。领导的能力，领导力是一个团队好坏的关键，很多领导认为有了位置就是领导，理清不了领导和领导力的区分。一个具有优秀领导力的人一定可以带领一只高效的团队。一、课程收益掌握如何提升领导力的技巧和方法，在团队领导过程中如何有效授权，如何有效管控团队。深刻理解：在实施团队领导力...
讲师：刘上查看详情
共赢领导力课程大纲 课时：12H
共赢领导力课程大纲【课程背景】为什么狮子领导的羊群能够战胜公羊领导的狮群？为什么同样的队伍不一样的领导，会出现不一样的运营结果？为什么相同岗位的领导者，创造的价值和财富却不一样？为什么个人业绩达标、团队业绩打漂？为什么有的问题强调多次，却还在出现？为什么制订的团队目标总是不能有效达成？为什么团队之间不能有效的配合？……，根据管理调研和大量的案例与咨询实践，分析认为造成上述现象的根本原因在于领导者的...
讲师：周炜查看详情
1揭秘领导力量1.1管理者的位置和角色1.2管理者的领导力与执行力1.2.1管理者的资源观念1.2.2领导行为与管理行为1.2.3领导责任与管理责任1.2.4领导力和执行力的本质1.3领导力的核心1.3.1人人都是领导者1.3.2领导的实质是影响1.3.3领导力的核心是影响力1.3.4领导者与追随者的互动1.4领导者素质概述1.4.1领导素质画像1.4.2领导层次与领导力发展模型1.4.3突破领导...
讲师：杨斌查看详情
项目经理领导力提升 课时：6H
项目经理领导力提升课程背景：据调查，要想成为一名合格的项目经理，需经过至少十年时间的磨练。一个未接受过系统训练的项目经理，其项目管理经验累积直到合格，期间企业需要付出相当的成本，企业重视项目管理人员的培育与成长，但是从技术骨干提升为项目管理人员如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速项目经理成长呢？本课程为企业分忧，为个人指点方向，帮助项目经理在有限的时间内做好角色转换，导入系统化的管理理念...
讲师：刘贵明查看详情
【课程纲要】部分：管理现状和问题根源u有明确目标却无法保障实现；u有规范流程却无法保障执行；u有严密考核却无法驱动绩效；u团队执行力和凝聚力的缺失u管理者管理手段单一u企业环境和员工成长的尖锐问题u管理对抗和矛盾激化u发现问题本源比盲目解决问题更重要第二部分：领导角色认知与发展u领导思维转换u领导角色认知和发展u对于成功的重新定义u四种领导层次u人生规划=职业规划u核心角色---校长，家长、班长u...
讲师：孙波查看详情
1、如何提高领导力？ 领导和员工素质要求有何不同？ 领导者和管理者的区别 什么样的领导是好领导？ 职权力和影响力的区别 领导权利的来源 2、成熟度与领导风格 员工成熟度的四个阶段 判断员工成熟度的工具 四种不同的领导风格 指导型行为vs关系型行为 民主vs独裁 3、性格与领导风格 人性风格的四种分类 性格之间的冲突 如何调整领导风格 4、如何进行绩效考核 SM...
讲师：余大洪查看详情
《卓越管理者领导力修炼与发展》 课时：18H
《卓越管理者领导力修炼与发展》课程方案课程背景“人的行为总是一再重复，因此卓越的人生不是单一的举动，而是由习惯造就。”管理者的领导力发展亦遵循着相同的规律。管理者作为组织的中坚，团队的核心，必须首先培养并发展其强大的个人领导力和人际领导力本课程将与您一起重温经典，探索管理者的个人发展与事业成功的规律，培养良好的思维方式及行为习惯，助力管理者实现更高的职业目标，拥有高效能的圆满人生。目标收益厘清“管...
讲师：杨斌查看详情
团队管理升级与动力激发 课时：12H
团队管理升级与动力激发前言：一个好的企业组织管理，必须能满足三个条件。1，满足对员工的基本素质，基本能力，基础管理的培养和提高。2，解决管理者与被管理者之间的对抗关系。3，融入管理的快乐要素。在团队管理升级和创新过程中，之前粗犷的管理风格和引入精细化管理后的过渡过程，是相当痛苦的。问题在于，如何处理目标达成和管理冲突问题，就显得尤为重要。本课程逻辑，将从管理者的自身改变入手，通过改变管理动作，和经...
讲师：孙波查看详情
一、正确思维1、走出思维意识的“胡同效应”2、企业现象及存在问题3、自我意识与自我认知4、中、美、德、日四国企业文化特点5、不确定因素下的思维与决策（正确思维，效果导向）6、创造性思维（突破思维束缚）7、“执行发展”代替“分清是非”8、组织沟通中的“相互作用分析”9、学会忘却（超越自我盲点、盲区）二、自我认知与管理风格10、人有哪些类别和特征11、心理学在管理中的作用12、管理心理学研究内容13、...
