领导力课程体系
中高层：知行领导力-OKR工作法 课时：12H
476250172085领导力不在于你的认知，而在于你的知行合一！古今中外100深具领导力的人士都是做出卓越成就的。因此领导力应该是简单、务实而美的，它存在我们身边，而无时无刻不在影响着我们。020000领导力不在于你的认知，而在于你的知行合一！古今中外100深具领导力的人士都是做出卓越成就的。因此领导力应该是简单、务实而美的，它存在我们身边，而无时无刻不在影响着我们。-496570108585修...
讲师：陈洆查看详情
《中国文化自信与领导力思维》 课时：12H
解读国学精髓参悟领导力智慧中国文化自信与领导力思维课程大纲陈伟（达流）先生课程目标：习总书记强调，新时代最需要中国文化的自信。本课程将企业中高层领导力思维构建到博大精深的中华传统文化的基石之上，重新进行领导力思维与观念的定位，从文化精神引领中寻找领导力建设新的突破口，让公司的管理团队受到文化的熏陶，脑力的激荡，思想的启迪，灵感的迸发。课程时间：两天（12小时）课程研发主讲人：陈伟，笔名达流。著名国...
讲师：陈伟查看详情
魅力领导力B 课时：12H
魅力领导力心智体验实战课程课程背景现代企业中，特别是以技术或服务型为导向的企业，其管理人员大都是具备某一项专长或从技术型人才提拔上来作为主管，他们本身所具备的带领团队的能力、与下属沟通的能力、运用激励策略激发员工工作动因的能力都有待进一步加强，他们还是习惯身先士卒去做具体的工作，因此，由战斗员到指挥员需要质的转变。课程目标掌握作为领导者在心态、角色定位及行为责任上的要领，了解领导者的专业要求；掌握...
讲师：刘湛泉查看详情
部分前言【案例分析】：肯德基招聘清洁工的有趣故事、中国式考勤制度的几次有趣演变【问题与思考】：中国员工管理的特殊性一、从世界三大管理团队看中国式领导力（一）美国式团队、日本式团队与中国式团队1、美国人：制度是管理的一切；日本人：职业是自己的一切；中国：灵活多变；道理至上。2、民族文化的差异（二）课堂思考：你心目中的中国式团队与领导力（三）从中国近代史看民族个性1、面子2、爱占便宜3、表面强大4、灵...
讲师：梁占海查看详情
《企业中层管理者管理艺术提升与修炼系列—领导力塑造》【课程对象】企业中层管理者、企业新晋升管理者或MBA学员。【课程收益】•使中层管理者对中国式管理有比较清晰的认识；•明晰中国式领导力的基本要素与实施路径；•使中层知道如何培养自己的领导力水平；•现场演练与案例分析，找到适合自己的领导力技能提升的方法。【课程时长】1天（6小时/天）【课程老师】梁占海老师【课程大纲】第一部分前言【案例分析】：肯德基招...
讲师：梁占海查看详情
《循环领导力提升》【课程背景】：兵熊熊一个，将熊熊一窝。一个组织的崛起，首先是其领导的崛起，而一个组织的没落，亦首先是其领导的没落。一头狮子领导的一群绵羊，能打败一头绵羊领导的一群狮子，领导者的素质直接决定了他所带领的组织及他本人未来的命运。【课程收益】：厘清循环领导力的概念及基本特征。清晰个人领导力的基本风格，及其优缺点。明确领导行为与管理行为的10项基本联系与区别。掌握如何快速提高领导个人循环...
讲师：康亚斌查看详情
课程名称情商、情绪竞争力与领导力7848604184650课程背景小时侯，经常听老师说，等我们长大了后，原本在学校里功课很优秀的同学并不一定会是最有成就的人；我们都不知道为什么会这样呢？只是心中偷偷的乐着，因为自己并不是那几个“功课最好”的学生，想一想，搞不好将来自己的成就可以超越过他们。后来自己参加工作了，包括在服兵役的时候，总是非常苦恼，为什么团队里会有一些“坏人”，“小人”，“奸诈的人”，“...
讲师：杨台轩查看详情
单元九型人格基础理论1、当前流行的识人工具分析2、九型人格的定义3、九型人格的应用领域4、学员初步自我定位5、分组讨论所属型号的特征和优缺点6、各型号的核心价值观与注意力焦点7、三大能量中心及特征8、九柱图的解析第二单元各型号解析与识别，分别分析九种性格的特质。每种性格从以下角度进行解析。1、核心价值观2、注意力焦点3、基本欲望与恐惧4、防御机制5、童年背景与人格形成6、动态变化7、积极特征、负面...
讲师：曹楹杬查看详情
一、塑造组织“执行力”的核心是“领导力” 1、组织行为学、领导力大师保罗.赫塞：“执行力”问题就是“领导力”问题！ 2、“执行力”是什么： 3、杰克.韦尔奇辞退14位高管 4、佳能公司的“共生”文化 5、西点领导力模型：Be-Know-Do 6、稻盛和夫的“阿米巴经营”模式 7、招商银行马蔚华的“马氏领导力”二、领导者的五大行为 1、以身作则 2、共启愿景 3、挑战现状 4、...
讲师：陆华龙查看详情
节认识领导力一、什么是领导力二、领导力来源于哪里三、从管理到领导的思维导向四、常见的领导力误区五、领导力靠什么来保证1、领靠什么——思考/决策/行动2、导靠什么——沟通/教练/认同3、力靠什么——四心/三身/一变4、领导力又考什么——认知/情感/动力六、解析领导力养成的五个阶段第二节领导力修炼前需要遵循的5个原则一、认清自己的真实情况——目标/能力/态度/价值二、了解管理者与领导者的区别——行为/...
讲师：周炜查看详情
核心情景领导力 课时：12H
核心情景领导力培训对象：公司的中高层经理及部门主管课程目标：清楚及掌握现代企业管理工作的技能，成为合格的团队带头人，成功完成从技术到管理的过渡课程目标：如何带领新提升的领导者胜任工作，如何留住有潜力的骨干力量？这是每个企业管理层面临的两大挑战。本课程以一天的强化课程，从为学员建立情境领导力的先期技能架构开始，直到教导学员掌握高端的情景领导技能，学到知人善任，因人而异的领导艺术，培养出企业需要的高级...
讲师：王群查看详情
一、认识优秀团队不是天生的，也无法直接招聘而来，而是打造出来的，是带出来的！1.区分领导与管理行为2.卓越领导的特征3.东西方领导的区别4.探讨管理环境5.员工是带出来的6.误区二、获得尊重我们希望员工不单单是执行指令的服从者，更是发自内心的追随者，如此，你才能拥有一支能够派上用场的队伍。1.把职权当成职责、使命、奉献与工作平台，而不是职业、荣耀与享乐2.不仅做管理者，更要做领导者，培养全局观念，...
讲师：陈刚查看详情
孔子对领导力的阐述什么是领导？中国历史上的领导力领导力研究发展过程公认具有优秀领导力的几位历史人物领导力的产生过程领导性格理论领导必备的10项品德使命感责任感守信积极性进取心公平热情勇气忠诚老实忍耐性管仲的领导品格表现唐太宗的行为领导必具的10项能力判断能力创造能力思维能力规划能力案例：诸葛亮隆中对洞察能力沟通能力对人理解能力中国重要的心理学家解决问题能力培养下级能力调动积极性能力领导权变理论领导...
讲师：苏鸿志查看详情
国学领导力 课时：12H
[pic]国学领导力【课程特色】如何决策？如何驭人？如何保证组织的执行力？越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程，那么如何快速提升企业的领导力呢？本课程依据西方领导学理论和大东方领导力模型，全面解析企业中高层领导面临的种种问题，通过企业管理中的情境案例，让领导者深刻体会“专业队”与业余队的区别。并就领导如何学习成长、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队等给出了一系列科...
