课程体系
一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之难；运输之难；清场之难。3.正负兼顾——...
讲师：孙学敏查看详情
政治能力提升课纲刘敏老师一、加强政治建设的问题导向在全面从严治党实践中，习近平总书记将解决党内各种问题高度概括到党的政治建设上来，把违反政治纪律和政治规矩的现象归纳为“七个有之”。习近平明确指出党内政治生活“搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的有...
讲师：刘敏查看详情
《习近平谈治国理政 第三卷》 课时：6H
《学习〈习近平谈治国理政〉第三卷》党课大纲（内容选讲）注：《习近平谈治国理政》第三卷涉及19个专题，92篇文章，内容浩瀚，建议选讲。本课纲列明选讲内容，可根据企事业单位要求，随时调整。【课程背景】：《习近平谈治国理政》第三卷，生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，不忘初心、牢记使命，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，伟大实...
讲师：王建宇查看详情
《优秀内训师成长训练营》8天 课时：24H
优秀内训师成长训练营课程背景-------------------------------------------------互联网时代，企业面临转型需要，组织经验、智慧的萃取、共享和传承是融合传统人才和智能化、数字化人才，培养复合型企业人才的必然要求。同时，组织经验萃取和传承需要由内训师们来帮助企业传承技术；好的方法论，好的经验需要汇总、沉淀及复制推广。然而我们发现，即使企业建立了内训师团队，却...
讲师：朱宁川查看详情
一、什么是企业文化1、企业文化的构成2、企业文化的作用二、企业文化系统框架1、精神文化层面2、制度文化层面3、行为文化层面4、物质文化层面三、企业文化对企业发展的作用1、不同企业战略类型的企业文化：◎进攻型战略的企业文化◎防守型战略的企业文化◎撤退型战略的企业文化2、如何实现企业文化与战略匹配：◎以企业使命为基础：◎加强协同作用：◎根据文化进行管理：◎重新制定战略：3、企业文化如何引导战略定位，战...
讲师：孙学敏查看详情
一.党支部书记角色定位-党支部工作面临的新形势与重要作用1.新形势首先，基层党支部面临新的外部环境其次，基层党支部面临新的工作对象第三，基层党支部面临新的工作领域2.重要作用-战斗堡垒(推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐)-先锋模范（牢记宗旨、心系群众）-表率示范-当前党建工作缺失的主要表现1.道德感召能力有缺失2.推动发展能力有缺失3.化解矛盾能力有缺失4.服务群众能力有缺失5.贯彻落实能力...
讲师：孙学敏查看详情
《讲好故事，提升你的影响力》 课时：6H
讲好故事，提升你的影响力课程背景-------------------------------------------------我们发现，成功的演说家都能够运用自己的演讲技巧让台下的听众如痴如醉，而我们普通人总是把演讲变得生硬平淡，使在场的听众感觉昏昏欲睡，这是为什么呢？其实窍门很简单，那就是将一些故事加入到演讲中，故事会带来不一样的效果，会让演讲的生动性大大增强，增加对观众的吸引力。好的故事，...
讲师：朱宁川查看详情
《课程开发的五项修炼 ©》 课时：12H
课程开发的五项修炼课程背景-------------------------------------------------很多培训师通过培训掌握了大量的课程演绎技巧，但缺乏组织培训内容的能力，往往是照抄、照搬一些内容，严重影响培训效果；也有的老师是茶壶里煮饺子，有货倒不出来，这同样也影响培训效果。形象地说，设计完美的培训课程是一部优秀的剧本，而对培训课程演绎老师则是一个演员，学员参与的程度要看导...
讲师：朱宁川查看详情
《学习项目设计》工作坊 课时：12H
结果导向的学习项目设计工作坊课程背景-------------------------------------------------今天组织学习已经超越培训，不仅要以能力为导向推动人才发展，更应以任务为导向助力业务赋能。而培训管理者面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念，很容易出现盲目跟风的现象，然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。培训管理者如果定位为学习项目设计师，会更关注结果，会更...
讲师：朱宁川查看详情
《四史之一：社会主义发展史课纲》【社会主义发展史课介绍】：社会主义发展史是“四史”重要组成部分。“四史”内容各有侧重，整体讲的就是中国共产党为中国人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。学习“四史”，有助于树立正确历史观，坚持知史爱党、知史爱国。历史是最好的教科书。让历史之光照亮未来，给力中华民族伟大复兴的“中国梦”。通过学习社会主义发展史，掌握历史规律：中国走上社会道路，是历史毕的必然现...
讲师：王建宇查看详情
《别样的宋朝生活有趣的东坡居士》——林语堂《苏东坡传》分享大纲主体部分：有趣的东坡居士一、世上没有无缘无故的爱1、如果选一个历史人物交朋友，你选谁？2、林语堂为什么写《苏东坡传》？3、作为历史人物“流量王”，人们喜欢苏东坡什么？二、苏东坡：万古江河里永远的绝响引子：古来少有：从一张图里看苏轼一生仕途曲折1、名动京师，出道即巅峰2、反对王安石变法，自请出京3、杭后、密州、徐州、湖州：不断倒霉、不断被...
讲师：王建宇查看详情
银行客户信息安全保护与商业信息保密 课时：6H
银行客户信息安全保护与商业信息保密大纲【授课背景】个人金融信息是金融机构日常业务工作中积累的一项重要基础数据，也是金融机构客户个人隐私的重要内容。如何收集、使用、对外提供个人金融信息，既涉及到银行业金融机构业务的正常开展，也涉及客户信息、个人隐私的保护。如果出现与个人金融信息有关的不当行为，不但会直接侵害客户的合法权益，也会增加银行业金融机构的诉讼风险，加大运营成本。【授课目标】帮助银行基层各岗位...
讲师：牛箐查看详情
《客户经理职业素养》（一天版） 课时：12H
银行客户经理职业素养客户经理对银行来说，是银行业务的受托人，他既是直接面对客户的“前台”，又是让客户满意和安心的“终点站”。今天激烈竞争的环境下，银行企业间比拼的是软实力，客户经理代表的是本行的整体形象，而礼仪并非仅仅是握手、名片、鞠躬、问好，它存在与日常工作生活中的点滴中。课程纲要：υ第一部分：第二部分：第三部分：客户经理岗位素养客户经理服务素养客户经理社交素养一、岗位职责一、形象管理一、客户拜...
讲师：涂文琪查看详情
|习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论解读||（根据主题教育要求设计）||刘敏老师||第一节|习近平总书记在党的二十大报告中指出，要把握好新时代中||习近平新时代中国特色社|国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯||会主义思想实现了马克思|穿其中的立场观点方法。这深刻揭示了习近平新时代中国||主义中国化时代化新的飞|特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质。||跃|习近平新时代中...
讲师：刘敏查看详情
《可复制的经验——经验萃取 ©》 课时：12H
可复制的经验——经验萃取课程背景-------------------------------------------------互联网时代，企业面临转型需要，组织经验、智慧的萃取、共享和传承是融合传统人才和智能化、数字化人才，培养复合型企业人才的必然要求。同时，组织经验萃取和传承需要由内训师们来帮助企业传承技术；好的方法论，好的经验需要汇总、沉淀及复制推广。二八原理告诉我们80的企业绩效来自于2...
